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Los sabios entenderán y apoyarán, los demás difícilmente…

¿Tienes algo en contra del inglés?

Difícil de leer, difícil de escribir

El inglés es una de las lenguas menos fonéticas de todas las lenguas europeas. Las palabras se escriben de una forma y se leen de otra. Por ejemplo -oo- se pronuncia unas veces "a", otras veces "u" y, otras, "o" (por ejemplo en: blood, pool, floor, cuya pronunciación es [blad], [puul], [floor], respectivamente). En algunos casos es incluso peor. Se pueden encontrar casos en donde existen incluso siete formas diferentes de pronunciación, o de ortografía. Eso, por supuesto, complica el aprendizaje de la lengua, ya que es necesario aprender paralelamente, la escritura y la pronunciación de una palabra inglesa determinada. Este problema lo tienen incluso los angloparlantes nativos. Intenta averiguar por teléfono cómo se llama la persona al otro lado de la línea. Con la mera pronunciación resulta muy difícil entender lo que la otra persona dice, por ésta razón los ingleses se ven en la necesidad de deletrear. Ésto, en el checo y en otras lenguas se usa muy esporádicamente, generalmente sólo con nombres de procedencia extranjera. En resumen, el inglés, antes de ser una lengua apta para la comunicación internacional es más bien una catástrofe fonética.

La "mezcla" lingüística.

El inglés se ha desarrollado gracias a la influencia de diversas tribus invasoras a lo largo de su historia, y éstas han dejado siempre sus huellas en la lengua. Y la consecuencia es el inglés que conocemos en su estado actual:

Las vocales problemáticas...

El inglés tiene una cantidad extraordinaria de vocales, en total veinte. Las naciones que usan las cinco vocales básicas a, e, i, o, u, tienen grandes problemas para adoptar las demás vocales inglesas. A los ingleses y estadounidenses se les dificulta muchísimo entender a un extranjero que, al hablar inglés, pronuncia inapropiadamente las vocales inglesas. Para ellos es como si escucharan a un niño balbuceando, y, para los checos, es como si se dejara de pronunciar la consonante checa ř. Si ya muchos estudiantes de inglés no sabes pronunciar dichas vocales, son muchos más aquellos que no son conscientes de este problema. El problema de las vocales, aunque a menor escala, también existe en el alemán, con sus 16 vocales, y se diferencia sustancialmente de El Esperanto, que sólo tiene cinco vocales.

La patata caliente ayuda...

Muchas vocales y su pronunciación dificultan la claridad de comprensión del inglés, en comparación con otras lenguas, por ejemplo las eslavas. El famoso cómico checo, Vlasta Burian, hace ya mucho tiempo, en su filme cómico, mostró que, para pronunciar correctamente el inglés, es necesario hablar con una patata caliente en la boca. ¿No nos crees? Escucha el inglés de un angloparlante innato, de un turista estadounidense, o de asiáticos que hablan inglés. Después comprenderás cuán acertado fue lo expresado por Vlasta Burian.

Inflación de palabras...

Debido a la influencia de las tribus invasoras en territorio anglosajón, el número de palabras usadas creció enormemente. Cada uno de los conquistadores trajo consigo un costal de palabras. Por lo tanto, para expresar una misma idea, pueden existir en inglés dos o más expresiones (alemana, normanda, francesa, latina, celta, etc.). Por ésta razón, el inglés tiene un léxico mucho mayor que las otras lenguas.

¡El gran „Oxford Dictionary" contiene más de 500.000 palabras, excluyendo los términos especializados! Ésta inflación de palabras es, para el uso internacional del inglés, un obstáculo muy grande y pesado. Exige mucho más tiempo para aprender el léxico, y memorizarlo. ¿Por qué razón se debería elegir una lengua para la comunicación internacional, que tiene para cada objeto varias palabras, cuando en realidad con sólo una sería suficiente?

Esfuerzo innecesario para la memoria

Es muy difícil saber de donde se derivan las palabras, por ésta razón se nos dificulta aprenderlas y memorizarlas (sobretodo si hay que aprender su pronunciación y ortografía separadamente). Ese es el otro gran problema del inglés. Se estima que los bachilleres británicos saben alrededor de 45.000 palabras. ¡Intenta alcanzar eso!

La forma regular de la derivación de las palabras en Esperanto permite multiplicar el léxico sin necesidad de aprendizaje adicional. La creación lógica de palabras permite, al mismo tiempo, la comprensión incluso de expresiones desconocidas.